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DFT (1)
🗣 U cioxnggoaan hagsefng, bøo cioxnggoaan siensvy. 🗣 (u: U ciong'goaan hak'sefng, bøo ciong'goaan siefn'svy.) 有狀元學生，無狀元先生。 [wt][mo] Ū tsiōng-guân ha̍k-sing, bô tsiōng-guân sian-sinn. [#]
1. () || 有狀元學生，沒有狀元老師。學生學成，可能考上狀元，卻沒有狀元回頭來當老師。比喻學生常比老師傑出。
🗣le: (u: Y ti siør'hak kax'zheq svaf'zap'goa tafng, hak'sefng u ee zøx toa'kvoaf, u ee zøx kaux'siu, y tvia'tvia chiøx korng, “U ciong'goaan hak'sefng, bøo ciong'goaan siefn'svy.”) 🗣 (伊佇小學教冊三十外冬，學生有的做大官，有的做教授，伊定定笑講：「有狀元學生，無狀元先生。」) (他在小學教書三十多年，學生有的做大官，有的當教授，他常常笑說：「有狀元學生，沒有狀元老師。」)
tonggi: ; s'tuix:
DFT_lk (3)
🗣u: Ti tøf'goaan ee sia'hoe`lie, na u jin'cyn phaq'pviax, “svaf'paq lak'zap haang, haang'haang zhud ciong'goaan”, m'koarn zøx tør cit too, zorng'si e u zhud'thoad ee hid cit jit. ⬆︎ 佇多元的社會裡，若有認真拍拚，「三百六十行，行行出狀元」，毋管做佗一途，總是會有出脫的彼一日。 [wt] [HTB] [wiki] [[...]]  [d#]
在多元的社會裡面，只要肯認真努力，「三百六十行，行行出狀元」，不管做哪一行，都會有出人頭地的一天。
🗣u: Loo'moaa lau'pe kexng'jieen zhud cit ee ciong'goaan kviar, hid ee y'sefng ee hau'svef soaq tiefn'tøx ciaq long'tong, u'viar si “phvae teg zhud hør surn, hør teg zhud kw'lurn”. ⬆︎ 鱸鰻老爸竟然出一个狀元囝，彼个醫生的後生煞顛倒遮浪蕩，有影是「歹竹出好筍，好竹出痀崙」。 [wt] [HTB] [wiki] [[...]]  [d#]
流氓父親竟然養出了一個會讀書的小孩，那個醫生的小孩反倒如此地放蕩不羈，果真是「老鴰窩裡出鳳凰」。
🗣u: Y ti siør'hak kax'zheq svaf'zap'goa tafng, hak'sefng u ee zøx toa'kvoaf, u ee zøx kaux'siu, y tvia'tvia chiøx korng, “U ciong'goaan hak'sefng, bøo ciong'goaan siefn'svy.” ⬆︎ 伊佇小學教冊三十外冬，學生有的做大官，有的做教授，伊定定笑講：「有狀元學生，無狀元先生。」 [wt] [HTB] [wiki] [[...]]  [d#]
他在小學教書三十多年，學生有的做大官，有的當教授，他常常笑說：「有狀元學生，沒有狀元老師。」
Maryknoll (7)
u [wt] [HTB] [wiki] u: u; (iuo) ⬆︎ [[...]] 
have, there is (are), "Yes," in answering such questions as "Have you?" "Is there?", sometimes also used somewhat like an auxiliary of the past tense. Used to express habitual action
有
Lim08 (1)
u: u ciong'goaan hak'sefng ⬆︎ 有狀元學生 [wt] [HTB] [wiki] [[...]][i#] [p.A0111] [#65904]
有狀元學e5生 。 < ～ ～ ～ ～ ～ , 無狀元先生 。 >

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